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個(gè)人學(xué)習(xí)評(píng)估

1、關(guān)于管理知識(shí)，我**的學(xué)習(xí)收獲是：

一，要事優(yōu)先，首先要擺脫昨天的束縛，不能一味的為昨日的錯(cuò)失埋單，要更著眼于未來。接著要注意四個(gè)原則。

二，決策的內(nèi)涵：為了達(dá)到一定的目標(biāo)，采用科學(xué)方法和手段，從兩個(gè)以上的方案中選擇一個(gè)滿意方案。決策的必要性以及作為**的管理者應(yīng)該怎樣做。

三，決策的要素：確定性質(zhì)、邊界條件、正確決策、化決策為行動(dòng)、建立信息反饋制度。

2、此次讀書會(huì)中，　同學(xué)給我的啟發(fā)是：

蔡華良同學(xué)運(yùn)用反向思維，啟示我有時(shí)逆向思維可以化繁為簡(jiǎn)。

石錦澎學(xué)長(zhǎng)、津津?qū)W姐：①廣泛的課外閱讀知識(shí)，多讀一些專業(yè)書籍，雖然有時(shí)可能不夠有趣。②善于把知識(shí)付諸實(shí)踐。③提問時(shí)，循循善誘，待人親切和藹。

3、回去后，我準(zhǔn)備這樣實(shí)踐所學(xué)：

①在心態(tài)上，不為昨天而悲傷，把目光放向遠(yuǎn)方。

②在學(xué)習(xí)生活的決策中，盡量減少一些情緒化的決定，減少憑直觀直覺做事的概率。在做決策之前，先判斷問題的性質(zhì)，假設(shè)為“經(jīng)常性質(zhì)”，找出問題本質(zhì)所在，然后明確邊界條件，多問問“限制我的是什么這類問題�！�

③提出的決策不能委曲求全，必須是正確而非折中的決策。