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培養(yǎng)和造就具有創(chuàng)造力的人才要從小開始，家長對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力有著舉足輕重的作用。而且創(chuàng)造力是人們在日后日漸競爭激烈的社會環(huán)境中很重要的社會素質。

　　民主、寬松的環(huán)境

　　家長不能壓抑孩子的創(chuàng)造力，要鼓勵孩子積極、獨立思考。有些家長對孩子的約束過多，經常打擊孩子的一些常人看似摸不著邊際的想像，其實，很多奇思妙想的點子正是在這些想像中得以發(fā)展和提升。孩子吃、穿、住、行都由家長安排，稍不合意就訓斥孩子。平時孩子多動動、多說說就會惹來家長的訓斥。在這種環(huán)境下，孩子被管制得規(guī)規(guī)矩矩，哪里還去想像、創(chuàng)造。時間久了，孩子就不會運用自己的大腦去思考，而只會做個聽話的、貧乏創(chuàng)造力的“好孩子”。家長應為孩子創(chuàng)設民主的環(huán)境，為其創(chuàng)造力的發(fā)展提供肥沃的土壤。

　　多啟發(fā)孩子

　　在日常生活中孩子所能觸及到的每件事中，家長可以通過多種形式啟發(fā)幼兒，培養(yǎng)孩子舉一反三的能力，從而豐富他的思維。

　　多讓孩子思考

　　一個不會動腦筋、思維懶惰的人是不會有豐富的想像力和創(chuàng)造力的。當孩子遇到問題時，家長不要忙著提供現成的答案，而要讓孩子“自己想一想，有什么辦法可以解決”，激發(fā)孩子解決問題的愿望和積極思考的習慣，以**他們對家長的依賴心理，調動他們努力探索的積極性和主動性。

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