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　　我家孩子一直挺乖的，就是不喜歡學(xué)習(xí)，上了初中之后這種情況就更為嚴(yán)重了，聽(tīng)老師反映說(shuō)他一到上課時(shí)間就沒(méi)什么精神，我應(yīng)該怎么辦?少林寺武術(shù)學(xué)校對(duì)厭學(xué)的學(xué)員有什么辦法http://www.xh9a.com/jzwd/2017/0814/116.html?



　　當(dāng)孩子在言語(yǔ)和行為上表現(xiàn)出不想上學(xué)的意向時(shí)，很多家長(zhǎng)的**反應(yīng)就是指責(zé)或批評(píng)，其實(shí)這樣的做法不僅沒(méi)有什么效果，而且會(huì)激起孩子的叛逆心，每個(gè)青春期的孩子都會(huì)或多或少的喜歡和父母唱反調(diào)，他們不理解為什么大人的想法為什么與他們格格不入，更反對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)加給他們的觀念。



　　對(duì)于孩子不想上學(xué)，很多父母總是單純地認(rèn)為“孩子是不喜歡學(xué)習(xí)才這樣的”，其實(shí)孩子不喜歡學(xué)習(xí)、不想上學(xué)的原因要遠(yuǎn)比我們想象的更深刻和復(fù)雜。它有可能是來(lái)自學(xué)校生括本身的學(xué)習(xí)問(wèn)題、朋友間的疏離感、與老師之間的矛盾等等，也有可能是來(lái)自學(xué)校以外的因素，比如與父母間的矛盾、家庭經(jīng)濟(jì)問(wèn)題、家庭不和諧等等。



　　因此，在生活中應(yīng)該給孩子多一些關(guān)注，無(wú)論孩子講什么，家長(zhǎng)一定要耐心傾聽(tīng)，這是對(duì)孩子人格的尊重，也是了解孩子的重要一步，這樣可以及時(shí)了解到孩子出現(xiàn)或面臨的一些問(wèn)題。另外，家長(zhǎng)應(yīng)克制自己的情緒沖動(dòng)，讓孩子把話講完，避免隨意的指責(zé)引起雙方的不快。當(dāng)孩子充分表達(dá)意見(jiàn)后，家長(zhǎng)應(yīng)作出積極的姿態(tài)，”家長(zhǎng)的積極反應(yīng)可以讓孩子心情愉快，充滿成就感，有利于雙方下一次的情感交流。



　　另外，家長(zhǎng)還需要多跟老師進(jìn)行溝通，了解孩子在學(xué)校的情況。學(xué)校在孩子的生活中所占的比重**。學(xué)校既是孩子正式開(kāi)始社會(huì)生活的地方，也是孩子開(kāi)始走出以自我為中心并學(xué)習(xí)客觀把握世界的地方。因此，學(xué)校的老師，同學(xué)之間的相處對(duì)孩子的影響是非常大的，當(dāng)孩子與老師或同學(xué)出現(xiàn)矛盾或問(wèn)題時(shí)，很容易影響到孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)或不想上學(xué)的心理。



　　嵩山少林武校在青少年兒童心理方面非常重視，學(xué)校除文武課程之外，還專門開(kāi)設(shè)了心理輔導(dǎo)課程，針對(duì)學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，從根本解決。老師與學(xué)生同吃、同住，不僅加深了師生之間的情誼，而且老師可以及時(shí)掌握、解決學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常有利的。



　　嵩山少林武校http://www.xh9a.com/提醒各位家長(zhǎng)，上學(xué)不是一日之功，也不能由著孩子當(dāng)**和尚撞**鐘，關(guān)鍵是建立起孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，掃除他厭學(xué)的情緒。