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校風：

勤奮進取，團結(jié)務(wù)實
教風：于奉獻
學(xué)風：
嚴謹踏實，甘求知苦練、自強進取
校訓(xùn)：
自信自強、自理自立
辦學(xué)理念：
扶殘助殘、育殘成才
辦學(xué)方向：
以基礎(chǔ)教育為基點，認真落實教育教學(xué)常規(guī)；
以康復(fù)訓(xùn)練為重點，使教育和醫(yī)療有機整合。
以職業(yè)教育為亮點，解決部分學(xué)生的“就業(yè)”難題；
以托養(yǎng)護理為**，實現(xiàn)一體化的特殊教育體系。

山東蒙陰益萌培智學(xué)校是由民政局、殘聯(lián)批準成立，殘聯(lián)主管的集康復(fù)訓(xùn)練、教育教學(xué)、寄宿托管于一體的殘疾兒童綜合服務(wù)機構(gòu)。學(xué)校主要為智障、腦癱、孤獨癥、唐氏綜合癥、阿斯伯格綜合癥、多動癥、腦發(fā)育不良等特殊兒童實施監(jiān)測、康復(fù)訓(xùn)練、早期智力開發(fā)、特殊教育、殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)、殘疾人托養(yǎng)等服務(wù)。目前學(xué)�？扇菁{200名兒童在校就讀。

　　學(xué)�，F(xiàn)有康復(fù)治療師、特殊教育教師22名，教師全部為康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)，特殊教育專業(yè)及康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)，達標率為**，其中部分教師工作20年，經(jīng)驗豐富，還有部分教師為小學(xué)教師資格，從事培智教學(xué)多年；多篇文章發(fā)表于國家刊物。

　　學(xué)校是目前規(guī)模大，專業(yè)化程度高，也是一家全日制、寄宿制、專業(yè)化、正規(guī)化的培智學(xué)校。學(xué)校擁有舒適的教育康復(fù)環(huán)境，齊全的教學(xué)設(shè)施，先進的康復(fù)訓(xùn)練器材�？祻�(fù)訓(xùn)練中心設(shè)有運動治療室、作業(yè)治療室、言語治療室、理療推拿室、感統(tǒng)訓(xùn)練大廳、律動室等功能訓(xùn)練科室；文化教育中心設(shè)有大班、一年級、二年級、三年級、職教班等教育教學(xué)班級；職業(yè)技能培訓(xùn)中心設(shè)有烹飪室、家政室、編織室、縫紉室、工藝品加工制作室及享受國家所有殘疾人培訓(xùn)科目的特色培訓(xùn)。

　　學(xué)校實施小班額授課制，每班6-12名孩子，配備1-2名教師組織教學(xué)和日常管理，制定個別化教育計劃，實施個別化教學(xué)，根據(jù)孩子程度開設(shè)普通九年義務(wù)教育教材科目或?qū)W校自發(fā)開設(shè)教材科目。為充分發(fā)揮學(xué)生的潛能優(yōu)勢，補償其生理缺陷，同時配合康復(fù)訓(xùn)練的需求，學(xué)校還利用課外活動時間為孩子開設(shè)音樂、舞蹈、美術(shù)、手工編織、籃球、足球、排球等興趣班讓孩子在得到**康復(fù)的情況下接受優(yōu)質(zhì)的教育，目前學(xué)校正在籌建種植基地、養(yǎng)殖基地、校辦工廠，解決我校大齡學(xué)生的就業(yè)問題。

　　學(xué)校在特殊兒童早期功能恢復(fù)訓(xùn)練、早期特殊教育方面積累豐富的實踐經(jīng)驗，為不斷提高康復(fù)訓(xùn)練師及特教教師的專業(yè)技能，學(xué)校先后派出教師參加全國及省級康復(fù)教學(xué)知識培訓(xùn)學(xué)習。學(xué)校自辦學(xué)以來取得了社會各界的充分認可，先進的辦學(xué)事跡先后被臨沂電視臺、沂蒙晚報、臨沂廣播電視報、瑯琊網(wǎng)、蒙陰電視臺等各級媒體多次宣傳報道。王永芬校長被評為全國特奧先進個人、三八紅旗手等榮譽。

目前在校學(xué)生除來自我們山東省日照、臨沂、新泰、泰安、萊蕪、濟寧、濰坊、煙臺、青島等地市的之外，還有來自于新疆、廣東、河南、河北、浙江、福建、遼寧、甘肅、四川、江蘇等外省市的特殊兒童。學(xué)校坐落于山東省長壽之鄉(xiāng)、中國旅游**蒙陰縣，這里氣候溫和，雨量充沛，四季分明。蒙陰蒙山森林覆蓋率達98%，素有百里林海、天然課堂之稱。1991年中國科學(xué)院生態(tài)環(huán)境研究中心測得蒙陰蒙山空氣中負氧離子含量每立方厘米854167個，具全國之首，因此被科學(xué)家評為天然氧吧。地理環(huán)境優(yōu)越，學(xué)校環(huán)境幽雅，交通便利，是您為特殊孩子康復(fù)教育的必選機構(gòu)。