馬勒關(guān)于0~3歲心理發(fā)展規(guī)律的理論 |
今天**次接觸到馬勒的理論,她關(guān)于嬰兒在0~3歲的心理發(fā)展規(guī)律,對我很有啟發(fā)。下面這篇文章非常清晰的介紹了她的理論,強烈推薦給以下人群:心理工作者(尤其是精神分析領(lǐng)域的)、媽媽、準(zhǔn)媽媽、幼兒教育工作者等。即便篇幅比較長,也建議歸入“精讀”類,反復(fù)閱讀。
【馬勒小傳】一位醫(yī)師及精神分析師,1930年在維也納作為一位兒童分析師開始她的職業(yè)生涯。1938年,她離開維也納,搬到紐約,成為紐約州精神病研究所兒童服務(wù)中心的精神師。馬勒在開拓性工作的基礎(chǔ)上,從精神分析的角度提出了兒童精神病的概念。并把她的觀察范圍擴展到正常嬰兒和他們的母親。通過對母嬰相互作用的重復(fù)、外顯行為的觀察,馬勒對發(fā)生在兒童內(nèi)心的詞語前心理過程進行了推斷。她的這些關(guān)于生命前的內(nèi)心事件的描述和陳述,為心理發(fā)育和客體關(guān)系的研究作出重要貢獻。
自我發(fā)展心理學(xué)——馬勒的分離個體化階段
經(jīng)典精神分析關(guān)注3歲以后的成長,發(fā)展自我心理學(xué)更關(guān)注0-3歲的心理發(fā)展
10-2個月是自閉期
2. 2-6月是共生期
3.6個月-2歲是個體化分離時期
4. 個體化分離時期的**個亞型:6-10個月-孵化期
5.個體化分離時期的第二個亞型:10-16個月-實踐期
6個體化分離時期的第三個亞型:16-24個月-整合期
發(fā)展自我心理學(xué)的一個重要的人物、兒科醫(yī)生、客體心理學(xué)的理論家,同時也是一個精神分析師——馬勒。她最突出的貢獻是講清楚了傳統(tǒng)精神分析沒有太講清楚的人出生后0—3歲的心理健康的規(guī)律和道理。更多相關(guān)信息請關(guān)注合肥心理咨詢室http://www.hfxrk880.com/
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一、滴灌帶鋪設(shè)
滴灌帶的鋪設(shè)方法有不借助拖拉機和其他工具的一條條的人工鋪設(shè)和一次鋪設(shè)多條滴灌帶與起壟和覆膜同時進行的自動鋪設(shè)。鋪設(shè)方法的選擇受地快面積、滴灌帶埋深和可用的設(shè)備等諸多因素的影響。
二、鋪設(shè)時注意
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精心的安裝和試運行滴灌系統(tǒng)可以降低初期透支并延長系統(tǒng)的的使...如何挽回愛情因女方父母不同意我們在一起小李和梅子一見鐘情,然而小李家的家庭條件不怎么好,而梅子從小都沒有缺過錢。梅子的父母一見到男孩子,想到男孩子的家境,就堅決不同意梅子和小李在一起。無論梅子怎么勸說自己的父母都感覺到無望,梅子感覺她們的感情已經(jīng)走到了盡頭。這個時候作為小李,該如何挽回愛情呢?
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