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如果想要學(xué)習(xí)更進(jìn)一步，補(bǔ)習(xí)班缺一不可

　　教育對(duì)小孩的后天成長(zhǎng)起關(guān)鍵作用，引用李嘉誠的名言“知識(shí)改變命運(yùn)”。家庭教育決定小孩今后會(huì)成為一個(gè)怎樣的人。中國(guó)的九年義務(wù)教育的政策，讓我們有機(jī)會(huì)從學(xué)前教育進(jìn)入小學(xué)階段，從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)。努力再從中學(xué)進(jìn)入高中的階段，到考上理想大學(xué)，這是一個(gè)學(xué)生必經(jīng)之路。

　　對(duì)于我而言，我父母是比較注重教育的，所以小時(shí)候作業(yè)都是要檢查，培養(yǎng)我早起閱讀的習(xí)慣，現(xiàn)在回憶起小學(xué)都是在邊學(xué)邊玩中度過的。每每從一個(gè)階段到另一個(gè)階段過渡，母親總會(huì)讓我在假期中提前預(yù)習(xí)課本。在學(xué)生時(shí)代，每一個(gè)寒暑假都是放飛自我的時(shí)候，每當(dāng)接近期末時(shí)候，心都飄出窗外。影響最深的是在準(zhǔn)備高一的那個(gè)假期，母親不知道從哪里拿回一張宣傳單，說是要幫我報(bào)讀邦德銜接課程班，據(jù)說還有優(yōu)惠。于是我仿佛又回到學(xué)校生活。在假期中我曾有疑問過，為什么假期還要學(xué)習(xí)?真正到了高一，繁重的學(xué)業(yè)讓我很是感謝母親當(dāng)初的行為，我比別人更快吸收了高一的知識(shí)，這次經(jīng)歷讓我有了今后假期提前預(yù)習(xí)的意識(shí)。我也如意的考上一個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。

　　相反，我的堂妹，她現(xiàn)在剛步入初中，她說她不太適應(yīng)初中生活，初中比小學(xué)多了那么多需要學(xué)習(xí)的科目，她現(xiàn)在很難兼顧初中那么多知識(shí)點(diǎn)，我也會(huì)把自己經(jīng)驗(yàn)分享給她，安慰她慢慢適應(yīng)。但是我心里想“倘若當(dāng)初給她報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，給她一個(gè)緩沖與適應(yīng)的時(shí)間，并且養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，也許這才對(duì)她是**的方式吧?”

　　自己感覺到其實(shí)如果從小學(xué)階段要到初中階段話，我覺得**有個(gè)緩沖期，比如當(dāng)時(shí)自己從初中到高中，正是因?yàn)榧倨诘陌畹禄葜菡n外輔導(dǎo)班那段時(shí)間是我真正的緩沖期，等我慢慢適應(yīng)并且熟悉高中學(xué)習(xí)方式，所以去到高中我比別人更快的吸收高中知識(shí)，并且更加懂得怎么去充分利用時(shí)間，才能快速找到自己學(xué)習(xí)方法。

　　若是親戚問我，他家小孩成績(jī)不好，應(yīng)不應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班?可能在別人眼中我是屬于成績(jī)好的那種，對(duì)于自己而言，有需求就可以去上補(bǔ)習(xí)班。因?yàn)榧僭O(shè)小孩成績(jī)差話，想提高成績(jī)就可以上一上補(bǔ)習(xí)班，最重要還是要培養(yǎng)好小孩的學(xué)習(xí)習(xí)慣。



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