中考將至我的數(shù)學(xué)科該如何逆襲
老師給予我們知識(shí),扮演我們成長必不可缺的角色。在我記憶中,除了父母會(huì)不顧一切為我們付出,老師們也在默默的為我們付出著。
我是個(gè)性格內(nèi)向的人,總是喜歡在課室某個(gè)角落一個(gè)人執(zhí)筆寫著練題。在別人眼中,我是一個(gè)勤奮的人,但成績中等,人長的一般。這就是別人對(duì)我的評(píng)價(jià)。我總是扮演著那種不起眼的角色,所以老師對(duì)我而言是一個(gè)宛如長輩般的形象,隨著年齡增長,老師們也成了我人生的過客。
我從來都不會(huì)奢求別人能注意到我,仿佛就如我文靜的性格,只喜歡待在安靜的環(huán)境。我從來沒想過會(huì)因?yàn)橐晃焕蠋,而改變了我的人生軌道。?dāng)時(shí)我還是處于初中的階段,我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不理想,中考的壓力向我襲來,于是我報(bào)讀惠州邦德一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班。我沒有遇到所謂的帥哥,幫我補(bǔ)習(xí)是一個(gè)擁有多年經(jīng)驗(yàn)的女老師。通過一連幾天的接觸,我發(fā)現(xiàn)琳琳是那種上課時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而幽默的老師,我望著琳琳老師的目光都是充滿敬佩的,她講解題目的思路流暢,思維特別好。我覺得每一次上完課都會(huì)收獲滿滿的,我拿出曾經(jīng)的絞盡腦力都寫不出的題目,看一眼就知道答題思路。
因?yàn)樵诎畹铝樟绽蠋煹妮o導(dǎo)下,我在模擬考試中從學(xué)校的200名沖進(jìn)了80名,數(shù)學(xué)從85分到110分的提升。那是中考前倒數(shù)第二次模擬測(cè)試,我心里感激著琳琳老師,信任琳琳老師可以帶領(lǐng)我沖刺更高分?jǐn)?shù)。中考意味著自己整個(gè)初中即將結(jié)束,每天自己在炎熱夏天的環(huán)境下,我會(huì)把自己扎入課室里去訓(xùn)練習(xí)題目,一坐就是**。只要到了補(bǔ)習(xí)時(shí)間我會(huì)帶著自己錯(cuò)題本去邦德機(jī)構(gòu)找琳琳老師,對(duì)于我當(dāng)天測(cè)試的題,第二天我能快速知道結(jié)果。有一次琳琳老師幫我連續(xù)上了四節(jié)課,時(shí)鐘已經(jīng)指向六點(diǎn)鐘。我突然想到自己錯(cuò)題本還有一道題不會(huì),特別苦惱,我向琳琳老師請(qǐng)教這道題。下課鈴響了,我們都全神貫注的投入下一步要怎么樣怎樣,因?yàn)檫@個(gè)題的步驟比較多,等我對(duì)這一整道題有了系統(tǒng)解答的思路,手表的指針已經(jīng)指向7點(diǎn)多了。心里有種愧疚感,因?yàn)槲抑肋@道題其實(shí)是屬于考試的**題,我想在中考獲得更高分,決心把它弄懂。其實(shí)琳琳老師也知道,這道題是**題,她利用自己私人時(shí)間思路解答一遍。她沒有責(zé)怪我為什么要做這么難的題,而是耐心幫我解答,讓我下次有思路去解答這類題目,F(xiàn)在還記得琳琳老師那一個(gè)點(diǎn)頭而溫柔的笑臉。那**我離開教室時(shí),注意到琳琳老師還在批改作業(yè)。
辦公室門口的那個(gè)瘦小的身影,讓我的心特別暖,我對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué),更有信心。中考對(duì)我而言不再是壓力,而是我的希望,我追求夢(mèng)想的起點(diǎn)。
資訊來源:http://www.huanaedu.com
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