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少兒舞蹈培訓(xùn)www.xiaohuashengkai.com課為何不讓家長進(jìn)入？

自從有了孩子，大家都想每一份每一秒見證孩子成長，不放過任何小細(xì)節(jié)。于是報(bào)舞蹈課，帶孩子上下課都是常態(tài)。

在舞蹈課上有的孩子天資過人，老師講的東西很快就可以領(lǐng)悟?qū)W會(huì)，有的孩子則相對(duì)慢點(diǎn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)性不太好，這些都是很正常的。

而且，本來孩子很有興趣在聽課，模仿動(dòng)作，家長卻是火急火燎，在一旁各種指揮，甚至要上去幫孩子“矯正動(dòng)作”，這真給孩子很大的壓力。

不僅給孩子帶來壓力，還會(huì)造成孩子注意力的分散，也會(huì)打攪到其他小朋友的正常學(xué)習(xí)。
所以，上舞蹈課拒絕家長進(jìn)入，更拒絕“替”孩子上課！
家長讓小孩學(xué)舞蹈，無非為了提升氣質(zhì)，培養(yǎng)興趣愛好，有些家長自己小時(shí)候沒有條件學(xué)習(xí)，往往把這種情緒加在孩子身上，對(duì)孩子期望太高。

殊不知?jiǎng)側(cè)腴T的幾節(jié)課是非常重要的，在陪孩子上課的時(shí)候家長一定要注意，是孩子自己的課，不是你的，所以不要說話保持安靜，更不要“動(dòng)手動(dòng)腳”。

別小瞧孩子了，她可厲害了~

也許并不是孩子沒有天分不適合學(xué)舞，而是家長自己的教育方法不當(dāng)抹殺了孩子的天分，小孩學(xué)舞蹈不可能像大人一樣一節(jié)課滿滿的注意力全集中在老師身上，少兒舞蹈教學(xué)的過程中老師也會(huì)充當(dāng)著幼兒教師的身份，要用孩子能理解的方式和語言去跟他們交流，課堂上要經(jīng)常想方設(shè)法提起孩子的興趣，抓住孩子的注意力，所以教學(xué)進(jìn)度肯定比成人慢。

孩子微表情

孩子對(duì)這節(jié)課有沒有興趣，如果一節(jié)課大部分時(shí)間都是表現(xiàn)出抵觸不愿意配合的情緒，要先耐心跟孩子溝通是什么原因，讓她說出心聲，也許她只是這節(jié)課狀態(tài)不好，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵。

跟老師交流

上課結(jié)束或者中間休息時(shí)要跟老師交流下自己的孩子，了解下孩子學(xué)舞蹈的狀態(tài)，多給孩子鼓勵(lì)，哪怕只是看到一個(gè)簡(jiǎn)單的身體姿態(tài)的改變。

放平心態(tài)

有時(shí)候家長需要老師的鼓勵(lì)，家長一直對(duì)自己的孩子持懷疑的態(tài)度，一直問“我的孩子很笨能不能學(xué)跳舞？能學(xué)會(huì)嗎？學(xué)一年能學(xué)成什么樣？”哪個(gè)舞蹈老師也保證不了他的學(xué)生都能成才，在一定時(shí)間能學(xué)成什么樣子，這個(gè)不是生產(chǎn)商品，放入什么原材料就可以做出什么東西，所以請(qǐng)家長們一定要放平心態(tài)，你的一言一行都會(huì)影響孩子是否能“成才”，也許因?yàn)槟愕囊痪涔膭?lì)，孩子就性情變的開朗，對(duì)舞蹈更感興趣。
既然家長選擇了將孩子送到舞蹈培訓(xùn)學(xué)校www.xiaohuashengkai.com學(xué)習(xí)，就應(yīng)該尊重學(xué)校的規(guī)定、尊重老師的專業(yè)、尊重其他孩子在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間。信任老師、讓老師的教學(xué)可以正常進(jìn)行。

不打攪，不干擾，家長的配合才是對(duì)孩子真正的關(guān)愛，才能讓她在舞蹈這條路上自信前行。

相信你也是會(huì)從中受益。

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