數(shù)學(xué)是初中非常重要的一門課程，很多學(xué)生都學(xué)的不好，下面為大家總結(jié)了初中生怎樣提高數(shù)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)效率?僅供大家參考。
明確數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)。初中數(shù)學(xué)的內(nèi)容是非常多樣、復(fù)雜的，每一個(gè)章節(jié)都有其特定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)之前，我們需要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的要求明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞這種學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)手段以及學(xué)習(xí)策略，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)來檢驗(yàn)成果。在課堂學(xué)習(xí)中，我們要努力聆聽教師的講解，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定重點(diǎn)，隨時(shí)提問，讓自己能夠在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)技能上達(dá)標(biāo)，從而提升自己的綜合水平。
進(jìn)行**的預(yù)習(xí)�！芭_(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，要提升學(xué)習(xí)效率，就必須要做好準(zhǔn)備工作—— — 預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)時(shí)，我們要努力鉆研教材中的內(nèi)容，了解初中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容和編寫體系，明確每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)的記錄。在課堂上，要配合教師的節(jié)奏開展情景問答、合作討論等活動(dòng)，把握好自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，做到銜接緊湊、層次分明，把握好預(yù)習(xí)的時(shí)間。
生動(dòng)且積極的篩選教學(xué)模式，并且融入到課堂中，會(huì)取得事半功倍的教學(xué)成效。教無(wú)定法，貴在得法是基本原則，學(xué)生思維能力培養(yǎng)是教學(xué)核心，圍繞此種要素進(jìn)行教學(xué)的方案均難能可貴，師生之間要互相融洽交流，循序漸進(jìn)的提升課堂教學(xué)效率才最為重要。
教師要營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的課堂氛圍, 就要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式.試想本來就單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué),再加上傳統(tǒng)的教師,呆板的語(yǔ) 言,我們那活潑好動(dòng)的學(xué)生能堅(jiān)持45分鐘 嗎?所以教師口頭語(yǔ)言的抑揚(yáng)頓挫、肢體語(yǔ)言的形象生動(dòng)、甚至搞笑,都能及時(shí)喚起學(xué)生注意力集中。
一個(gè)好的課堂,就好像一個(gè)廚師做一道色香味俱全的菜.我們知道,一道好菜除了主要材料以外,還必須添加適量的佐料,佐料放多了,菜不好吃;不放佐料雖然有營(yíng)養(yǎng),但難以下咽。
數(shù)學(xué)源于生活又服務(wù)于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,教師應(yīng)經(jīng)常讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí) 去解決生活中的實(shí)際問題,使學(xué)生在實(shí)踐數(shù)學(xué)的過程中及時(shí)掌握所學(xué)知識(shí),感悟到數(shù)學(xué) 學(xué)習(xí)的價(jià)值所在,從而增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看周圍的事物,想身邊的事情,拓展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)域。
如用數(shù)學(xué)知識(shí)去說明解釋生活中的一些現(xiàn)象,如屋頂人字架做成三角形、汽車保護(hù)攔成平行四邊形、車輪成圓形等等,這其中固有物理屬性等原因,另一方面,也有數(shù)學(xué)原因,諸如用到三角形的穩(wěn)定性、平行四邊形的不穩(wěn)定 性、圓的旋轉(zhuǎn)不變性等等.
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