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　　1、對企業(yè)教育培訓重要性認識不足，既不愿意外聘也不懂得合作。

　　在當前市場競爭日趨激烈的情況下，很多企業(yè)管理者將管理重點放在企業(yè)的經(jīng)濟效益上，只關心企業(yè)的政策措施能否為企業(yè)帶來短期的經(jīng)濟利益，而對教育培訓工作的員工服務滿意度，**工作，企業(yè)長久發(fā)展等方面的重要性認識不足，導致企業(yè)教育培訓經(jīng)費不足，培訓設備設施缺乏，教育培訓師資力量薄弱，培訓手段缺乏創(chuàng)新;有些職工也缺乏對教育培訓工作的重視，經(jīng)常忙于工作而懶于學習，使得企業(yè)教育培訓工作難以開展下去，教育培訓工作的作用也難以得到體。

　　2、教育培訓內(nèi)容與工作實際相脫離。

　　很多企業(yè)為了貪圖省事，節(jié)省時間，在教育培訓工作中經(jīng)常根據(jù)老板自我喜好進行教育培訓，造成教育培訓內(nèi)容與人員不相符合的情況，并且編制教育培訓內(nèi)容時沒有對崗位實際情況進行深入的實地調(diào)查，培訓內(nèi)容死板，有些內(nèi)容甚至跟生產(chǎn)實際不相符合，存在差異，導致教育培訓工作指導性不強，實用性不強，效果作用不明顯。

　　3、缺乏**的教育培訓考核激勵措施和考評機制。

　　有的企業(yè)雖然制定了完備的培訓工作，確定好了培訓對象，在教育培訓工作硬件方面的投入也不少，但由于缺乏**考核激勵措施和考評機制，導致企業(yè)的教育培訓工作逐漸形式化。人員培訓效果如何，沒有考評機制，人員不來參加培訓沒有相應的處罰措施;有的企業(yè)雖然制定了明確的考評機制和相應的考核處罰措施，但常常礙于人情，難以真正的落實下去，獎懲不到位。因此造成了人員不來培訓一個樣，學好學壞一個樣的情況，員工沒有學習的積極性和主動性，教育培訓工作也沒有什么質(zhì)量和效果可信。

　　4、學習是團隊的事情。

　　很多企業(yè)老板規(guī)劃團隊學習，結果在自己不學習;學習沒有老板**重視與參與，往往效果都會大打折扣。

　　5、擔心員工跑。

　　最可怕的事情就是不允許員工學習，害怕員工學習;**擔心員工了解外面的世界，殊不知，現(xiàn)在是資訊發(fā)達的時代，還有什么員工會不知道的嗎，這是老板坐井觀天、掩耳盜鈴式的自卑想法;自己不學習成長，也不允許員工學習進步，還要求員工業(yè)績要做得很好，這是很不理智的想法和做法。第二、擔心員工學習**了，會離開跳槽;作為老板，永遠要知道的事情是，企業(yè)就像一臺行駛的列車，原地踏步就會被淘汰，自然規(guī)律是，要么員工跑得比企業(yè)快，淘汰企業(yè);要么企業(yè)跑得比員工快，淘汰員工。


資訊來源：美合傳祺