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1.光大教育全稱廣州光大教育軟件科技股份有限公司，1995-08-11成立，位于廣州市蘿崗區(qū)科學(xué)城彩頻路7號之一402部位，是一家專業(yè)從事好的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)、教學(xué)質(zhì)量分析報告、小微教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)、紙筆智慧課堂的企業(yè)

2.廣州光大教育軟件科技股份有限公司秉承用戶至上的服務(wù)理念，在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價系統(tǒng)技術(shù)上提倡開拓創(chuàng)新，在自己做教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測智能系統(tǒng)領(lǐng)域合作上謹遵誠信公平，在工程上力求精益求精，在服務(wù)上奉行有求必應(yīng)，以全心全意為用戶提供完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價系統(tǒng)服務(wù)為宗旨。全力打造敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的光大教育形象，樹立值得用戶信賴的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價系統(tǒng)品牌。
延伸拓展
產(chǎn)品詳情：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的實施有以下幾個要點：實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，必須有科學(xué)的思想、觀點、方法作指導(dǎo)實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控必須有正確的指導(dǎo)思想。學(xué)�？梢酝ㄟ^教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動等方式，加強教師的思想政治素質(zhì)，提高教師現(xiàn)代教育理論水平和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，懂得由此及彼、由表及里地觀察分析事物，學(xué)會運用**、發(fā)展的觀點，指導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。2. 實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，必須建立完整的監(jiān)控系統(tǒng)為了保障和提高教師每一節(jié)的課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校安排有年級集體備課、學(xué)科教研活動和教師繼續(xù)教育等時間，并相應(yīng)建立有課堂教學(xué)常規(guī)要求、教研活動的形式和要求，教師崗位職責(zé)、教師聘用制度、教師考核制度、教學(xué)專用場室管理制度、學(xué)生學(xué)籍管理制度等規(guī)章制度，以保證學(xué)校課程計劃的實施。實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，必須對學(xué)校課程計劃實施過程的相關(guān)因素進行系統(tǒng)監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)該系統(tǒng)存在的問題，采取適當(dāng)措施，調(diào)整系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，改善系統(tǒng)功能，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)及時得到完善，發(fā)揮更大的效用，保證教學(xué)質(zhì)量的形成與提高。3. 實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，必須運用現(xiàn)代信息技術(shù)處理教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的數(shù)據(jù)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的過程中會產(chǎn)生大量的數(shù)據(jù)，這包括學(xué)生學(xué)習(xí)前的準備情況；學(xué)生學(xué)習(xí)過程中各次作業(yè)、單元測試、期中測試、期末考試、升學(xué)考試等情況；學(xué)科、班級、以及每個學(xué)生的平均分、合格率、標準分、標準差、水平接近度等大量數(shù)據(jù)。及時掌握、跟蹤和處理相關(guān)數(shù)據(jù)，是學(xué)校和教師進行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的必要前提。學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校園網(wǎng)，配置教師辦公用計算機、打印機、復(fù)印機等現(xiàn)代教育裝備，對教師進行繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，幫助教師掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，運用計算機網(wǎng)絡(luò)和計算機軟件對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)進行信息化處理，從而使學(xué)校、教師、學(xué)生及時獲取教學(xué)過程的各種反饋信息，大大提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的時效性。4. 實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，必須落實學(xué)校層級管理學(xué)校層級管理，是學(xué)校各級常設(shè)職能部門的崗位責(zé)任管理。在學(xué)校常規(guī)崗位設(shè)置中，校級有主持**工作的校長和分管教學(xué)、教研、教務(wù)、德育、總務(wù)、黨務(wù)、群團工作的校長；中層有教導(dǎo)處主任和分管教學(xué)、教研、教務(wù)的主任；基層設(shè)有科級組長、班主任、科任教師、備課組長等崗位。應(yīng)當(dāng)明確而且必須強調(diào)的是，盡管學(xué)校各個崗位分別有不同的崗位職責(zé)，但教學(xué)是學(xué)校的中心工作，除了直接從事教學(xué)工作的教師和教學(xué)管理人員負有教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的責(zé)任以外，學(xué)校其他崗位的行政管理人員和教輔人員，同樣負有支持、配合教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作的責(zé)任，從而使學(xué)校所有人員在不同的層面、不同的崗位上共同發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的職能。5. 實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，相關(guān)措施必須適應(yīng)教學(xué)對象的認知水平教學(xué)對象的認知水平，包括學(xué)生接受新知識的知識準備水平和接受教師教學(xué)管理的自覺水平。在教學(xué)雙方關(guān)系中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教師對教學(xué)過程的干預(yù)調(diào)控措施，必須通過學(xué)生認知的內(nèi)化，才能達到教師對教學(xué)過程干預(yù)調(diào)控的預(yù)期目的，收到提高教學(xué)質(zhì)量的效果。因此，教師必須要了解學(xué)生，才能分析和掌握學(xué)生可控與不可控的方面，平時就應(yīng)當(dāng)注意創(chuàng)設(shè)調(diào)控的條件，在實施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的時候才能適時提出適當(dāng)?shù)囊�求，采取適當(dāng)?shù)霓k法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心理以及學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使教學(xué)質(zhì)量可調(diào)可控，向著教師期待的方向發(fā)展。

3.光大教育的宗旨是“質(zhì)量優(yōu)先，服務(wù)至上”。我們嚴密的產(chǎn)品質(zhì)量管理體系保證了綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)、智能題庫管理系統(tǒng)等產(chǎn)品質(zhì)量的高品質(zhì)和穩(wěn)定性。我們擁有設(shè)備先進的實驗室和一支具有豐富經(jīng)驗的專業(yè)技術(shù)團隊。在未來，我們來將繼續(xù)努力，合作共贏、共創(chuàng)美好明天！更多詳情請訪問官網(wǎng)：www.gdtech.com.cn
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資訊來源：光大教育