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蘭州少兒啟蒙鋼琴教材的選擇|蘭州少兒啟蒙鋼琴選擇|巴揚官網(wǎng)
兒童鋼琴啟蒙養(yǎng)成練琴習(xí)慣為重科學(xué)家們長期研究的結(jié)果表明，學(xué)習(xí)鋼琴是開發(fā)右半腦和兒童智力相當**的途徑。學(xué)習(xí)鋼琴不但能使十指受到刺激，而且能使腦、眼、手、腳、耳乃至全身心投入并協(xié)調(diào)配合，長期訓(xùn)練使孩子的組織能力、協(xié)調(diào)能力、指揮能力、閱讀能力、記憶能力、分析能力、理解能力、想象能力、聽辨能力以及觀察力、注意力、忍耐力等各個方面都得到明顯的發(fā)展。所以說，學(xué)鋼琴的孩子會變得更加聰明能干，是不無道理的。同時，長期受古典音樂的熏陶，孩子的性格、趣味、教養(yǎng)都會隨之發(fā)生質(zhì)的變化。本文針對兒童鋼琴啟蒙教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)，提出幾個常見的問題并進行探討。
在啟蒙階段的鋼琴教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容選擇恰當，將給興趣的激發(fā)提供良好的客觀對象。一個善于激發(fā)兒童鋼琴學(xué)習(xí)興趣的老師，在教材的選擇上很注意其形象性、愉悅 性和適齡性。教材大致分為兩類，一種是必彈曲目，另一類是自選曲目。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注意循序漸進，做到由易到難、由淺入深。選擇上述兩類教材時，教師和家長都不應(yīng)該忽視兒童生理、心理特征及鋼琴教學(xué)規(guī)律，任何急功近利、拔苗助長的做法都將適得其反。兒童在枯燥單一、力不從心的曲目面前，必定會產(chǎn)生焦慮、厭倦、 畏縮情緒，使剛剛萌發(fā)的興趣和積極性遭受扼殺、其結(jié)果是半途而廢。目前幼兒鋼琴啟蒙教學(xué)使用的較為理想的教材有：約翰·湯普森的《簡易鋼琴教程》、埃德納·梅·伯楠的《每日十二首鋼琴技術(shù)練習(xí)》、卡洛琳·米勒的《鋼琴手指熱身運動》、范妮·沃特曼的《我和我的鋼琴》、《鋼琴課》、布格繆勒的《鋼琴進階25首》等等。實 踐證明，有標題和插圖，具有民族特征以及寫有教師伴奏聲部的教材較受兒童歡迎。同時，還可以補充一些以兒童熟悉的歌曲為素材的自編曲目豐富教學(xué)內(nèi)容，例如《兩只老虎》、《我愛我的幼兒園》、《勞動相當光榮》等。另外，還可以采取教師示范幾首曲目、讓兒童聽后自由選擇的辦法。這種尊重兒童選擇的辦法將會極大激 發(fā)兒童的興趣。對于打好鋼琴技術(shù)基礎(chǔ)必須的基本手指訓(xùn)練、練習(xí)曲、復(fù)調(diào)、小奏鳴曲等，這些相對不那么動聽、引人的練習(xí)又是非學(xué)不可的有價值的作品，兒童也許感到比較枯燥乏味，尤其在長期練習(xí)中容易產(chǎn)生抵觸情緒。這時，要教師適當?shù)匾龑?dǎo)他們接近這類音樂作品，解釋這是彈好鋼琴必須的技術(shù)支撐。正如運動員要想保持良好的體能，必須長期刻苦地進行跑步訓(xùn)練一樣。其實這類練習(xí)很可能知識乍聽不怎么吸引人，不容易馬上喜歡而已，而當孩子在老師循循善誘的正確指導(dǎo)下，不斷深入作品的內(nèi) 涵之后，興趣便會產(chǎn)生并且越來越濃。學(xué)習(xí)鋼琴，除了在體能、機理方面得到訓(xùn)練外，還是一個意志、毅力培養(yǎng)的過程。既然學(xué)鋼琴，不可避免地要彈些不那么有趣或是不那么動聽的作品。興趣大小，不能成為學(xué)鋼琴的動力，這在一開始學(xué)琴時就應(yīng)該明白的道理。
學(xué)琴相當佳年齡為四歲半至五歲
某藝術(shù)學(xué)院一位器樂教授告訴記者,孩子開始學(xué)鋼琴的相當佳年齡是四歲半至五歲,注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。判斷孩子適不適合學(xué)鋼琴,主要是考核孩子的音樂聽覺、特別是節(jié)奏感,另外,身體不要太瘦弱、手指修長有力。
不管是業(yè)余學(xué)琴,還是專業(yè)學(xué)琴,不可有隨便的態(tài)度。專家建議,孩子的練琴時間,需要隨著年齡的變化而變化,同時,培養(yǎng)目的不同,所需時間也不一樣。首先應(yīng)該保持每天固定練琴時間,這樣會使練琴成為一種生活習(xí)慣。對于任性的小孩,更應(yīng)該認真,練琴時間不可任由他們討價還價。如果孩子能保持認真的狀態(tài),適當增加一些時間當然是相當好的。
鋼琴教師不但才藝好,還要懂教育
某藝術(shù)學(xué)校的校長建議家長,在條件許可的情況下,從初學(xué)鋼琴開始就應(yīng)該盡量找好的學(xué)校和老師。鋼琴的初級教學(xué)涉及到方方面面,教師和課件都非常重要。經(jīng)驗不足的教師由于缺乏對鋼琴教學(xué)的系統(tǒng)研究,在其教學(xué)過程中,學(xué)生的某些問題得不到及時的糾正,到了一定階段再被發(fā)現(xiàn)就相當麻煩。同時,完整、科學(xué)而系統(tǒng)的教學(xué)課件也很重要,學(xué)琴是連續(xù)性學(xué)習(xí),課件的完備與否直接關(guān)系到教學(xué)成果。校長也提醒家長,鋼琴教師不僅要懂專業(yè),還有了解少兒教育心理,能夠及時**地讓孩子和家長溝通。
鋼琴盡可能選擇高質(zhì)量
據(jù)調(diào)查,孩子初學(xué)鋼琴,超過90%的家長認為選用普通的鋼琴即可,待鋼琴程度提高再選擇更換。某藝考培訓(xùn)機構(gòu)的校長提出,普通鋼琴音色變化遠沒有好琴明顯。在一臺低檔琴上,整體音色不“純正”,時間長了,琴發(fā)出“刺耳”的聲音就會阻礙孩子練琴的積極性。有條件的家庭值得從一開始就為琴童準備一臺盡可能中高端的鋼琴。也可以考慮高質(zhì)量的國產(chǎn)全新鋼琴,不僅經(jīng)濟實惠,質(zhì)量穩(wěn)定,琴鍵觸感適中,琴鍵靈活,音色也純正。
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