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這3種能力比設(shè)計能力、軟件能力更重要，掌握這種能力相當(dāng)于解決設(shè)計能力。

前前后后差不多為100位設(shè)計師解惑，在給他們做咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)很多設(shè)計師的困惑是差不多的，今天這篇文章中提到的設(shè)計師必備的3種能力，可以幫助很多困惑的設(shè)計。



第1、借鑒能力

借鑒能力比靈感更可靠

很多設(shè)計師糾結(jié)于靈感，做不出設(shè)計，給自己找的借口就是沒靈感，靈感虛無縹緲，你不知道什么時候靈感的那一束光從天而降。



與其苦苦等靈感，不如學(xué)會借鑒的能力，借鑒能力可以說是設(shè)計師最強(qiáng)的技能，不能忽視。

借鑒能力也是需要練習(xí)的，不是每一個設(shè)計師都具備借鑒的能力，借鑒能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到你的作品是原創(chuàng)還是抄襲。



借鑒的本質(zhì)：你對原作品的解讀和理解，你是否看得見作品背后的邏輯，不是看表面，借鑒形式上的東西。

一位設(shè)計師問我，借鑒一張作品，相似度多少算抄襲。



這樣提問就說明，這位設(shè)計師進(jìn)入了借鑒的誤區(qū)，沒有掌握借鑒的精髓。

借鑒的能力需要長期訓(xùn)練，做刻意練習(xí)，你對設(shè)計的認(rèn)知，對行業(yè)的認(rèn)知，你的專業(yè)度，都影響借鑒能力。

下次我會專門寫一篇文章來講解如何培養(yǎng)借鑒能力，今天的主題是，設(shè)計師必備的四種能力，出于篇幅考慮，只能簡單的介紹一下。



借鑒作品先分析作品，借鑒的是方法，思維，不是形式。

舉個例子，下面這張圖，如何去分析。



一般情況下，設(shè)計師直接看設(shè)計表面，一個產(chǎn)品，標(biāo)題還有產(chǎn)品簡介，采用居中排列等，然后就開始依葫蘆畫瓢的開始設(shè)計。

正確的做法是，先不要忙著動手依葫蘆畫瓢，先分析作品的設(shè)計思維。



01.產(chǎn)品表現(xiàn)的方法：放大局部提升視覺沖擊力，展示產(chǎn)品細(xì)節(jié)，突出產(chǎn)品重點(diǎn)。還有能很好的解決畫面空不飽滿的問題。



02.文案層次的處理：主題，產(chǎn)品文案，信息，通過大小對比，色彩對比，明度對比等體現(xiàn)出重要信息和次要信息。比如主標(biāo)題**，一眼就能看見，灰色是不重要的信息，藍(lán)色是突出的信息。

在購買后面，為什么要加一個箭頭？箭頭目的給消費(fèi)者一種行動指令，告知消費(fèi)者可以點(diǎn)擊。



03.構(gòu)圖：結(jié)合了居中構(gòu)圖和開放性構(gòu)圖。



04.如何體現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)，除了放大局部，還可以通過合成其它元素來強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品性能。



分析案例中的每一個細(xì)節(jié)，原設(shè)計師為什么要這樣設(shè)計，這樣設(shè)計的用意是什么？

借鑒是借鑒方法和思維，通過分析、解構(gòu)設(shè)計，提煉出設(shè)計方法為自己所用。如果只是單純的借鑒作品，你很難跳出套模板、抄襲的困境。



借鑒不僅僅可以找到設(shè)計方法和設(shè)計思維，還可以獲取靈感。

靈感是每個設(shè)計師都想擁有的，但它經(jīng)常缺席，怎么辦？

可以從大量的案例中找靈感，帶著問題去看案例，在看案例的過程中，你會有很多啟發(fā)，把這些想法結(jié)合項(xiàng)目去思考，靈感就會出現(xiàn)。



拿出筆和紙，在看案例的過程中的想法和構(gòu)思立馬在紙上畫下來或者記下來，人的大腦局限，不能思考得很深入，把想法可視化就能更好的深入思考。



所以為什么做在電腦旁苦思冥想是做不出設(shè)計的，畫畫寫寫靈感自然就來了。

說完設(shè)計師必備的第1種能力“借鑒能力”接下來繼續(xù)說設(shè)計師必備的第二種能力。



第二、澄清問題的能力

澄清問題的能力很多人可能沒聽過，也不知道是什么？

我們先來看一個場景

**要求A設(shè)計師設(shè)計一張海報，拿到需求后簡單的看了下，找了參考開始設(shè)計。A設(shè)計加班完成了設(shè)計，第二天交給**過目，**說風(fēng)格不對，要求重新設(shè)計。



加班努力干工作，**過不了稿，是不是非常郁悶，內(nèi)心很崩落。

造成這樣的問題是因?yàn)槟銢]有澄清問題，事先沒有和**/客戶，**理解偏差，你的理解和客戶的理解不在一個認(rèn)知層面，怎么做都做不出客戶喜歡的設(shè)計。

不是我想要的；



我沒有要求，你自由發(fā)揮；

我也不知道要什么樣的？你先設(shè)計來看看；

在設(shè)計兩稿對比一下。



以上的對話是不是非常熟悉，出現(xiàn)這樣的情況，也是沒有澄清問題。

客戶說沒要求，打死也不要相信，你設(shè)計好后，客戶要求一大堆，各種改。

設(shè)計之前和客戶多溝通，沒需求就引導(dǎo)客戶說出需求，找到需求后找參考確定客戶要的是否和你理解的一樣。

比如，客戶認(rèn)知的紅只要是偏紅都叫紅，設(shè)計師理解的紅是純紅，設(shè)計之前沒有達(dá)成共識，怎么能過稿。

如何澄清問題：



通過提問引導(dǎo)客戶說出需求，比如LOGO設(shè)計。

您這個品牌為什么叫這個名字，有什么獨(dú)特的思想？

你認(rèn)識的品牌中有你喜歡的風(fēng)格嗎？或者你上網(wǎng)找一下喜歡的風(fēng)格發(fā)我。

你想傳達(dá)什么給消費(fèi)者，您品牌的核心優(yōu)勢最突出在哪些地方？

...............

通過提問的方式，找到客戶需求背后的真需求，很多時候我們拿到的需求都不是真需求。

比如，客戶說要高大上，這是很難捉摸的一個詞，審美水平不同，理解的高大上也不同，所以一定要搞清楚客戶的高大上。



記得一次做設(shè)計，客戶要高端大氣上檔次的設(shè)計，通過溝通，發(fā)現(xiàn)客戶理解的高大上其實(shí)是燙金效果，你看如果不及時澄清，怎么知道客戶要的高大上是什么？



設(shè)計師必備的第三種能力：學(xué)習(xí)能力

咨詢過的這100位設(shè)計師中有50%是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太多，30%的是不知道如何改變，10%是不學(xué)習(xí)，剩下的10%才有正確的學(xué)習(xí)觀。



先來說說10%不學(xué)習(xí)的設(shè)計師，不學(xué)習(xí)的原因有三個：沒時間；沒錢；用不上。

說自己沒時間，但自己想想是真的沒時間嗎？每天都忙到凌晨12點(diǎn)嗎？

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沒時間只是一個不想改變的借口罷了�？纯赐踅×�、馬云的時間安排表你就知道什么是忙，成功的人都如此努力，你卻一邊刷著抖音、刷劇，一邊說沒時間。



沒錢就不學(xué)習(xí)，這是窮人思維，任何時候都需要投資自己，其實(shí)學(xué)習(xí)并不是只有花錢報培訓(xùn)班一種途徑，買本書也能學(xué)習(xí)，一百元以內(nèi)就能搞定。



關(guān)鍵問題在于你想不想改變，不是有沒有錢。

30%的設(shè)計師不知道如何改變，這部分設(shè)計師總是在猶豫，在糾結(jié)。想改變但找不到方向，想學(xué)一門技能但怕自己選擇錯誤，怕堅(jiān)持不下來，怕學(xué)習(xí)后沒效果。



對于這一部分設(shè)計師，我只告訴你一點(diǎn)，勇敢踏出第1步，你是怎么想的就怎么去做，沒必要猶豫不決，多嘗試才能找到自己的興趣點(diǎn)。



但是開始之前需要做好充分的了解，別一頭扎進(jìn)去，開始之后才發(fā)現(xiàn)并不是自己需要的。

比如很多平面設(shè)計轉(zhuǎn)UI或者是UI轉(zhuǎn)平面，沒有去充分了解這個行業(yè)，一拍腦袋就去學(xué)，錢交了，學(xué)一半發(fā)現(xiàn)自己又不喜歡，半途而廢，浪費(fèi)金錢不說還浪費(fèi)時間。



50%的設(shè)計師是太愛學(xué)習(xí)，這類設(shè)計師非常努力，只是努力之后看不見效果。

學(xué)習(xí)太多、太雜把時間浪費(fèi)在不斷學(xué)習(xí)新技能上，沒有一樣是精通的，表面上看多才多藝，其實(shí)能力一般。

大量學(xué)習(xí)軟件的占大多數(shù)，能用到的軟件基本都學(xué)了一遍，看似掌握了軟件的能力，但真的要做一個項(xiàng)目時又不知如何下手。



不論你學(xué)什么，一定要有一個技能是自己擅長的技能，作為你的核心技能，你可以學(xué)習(xí)新的技能，但每天需要安排時間學(xué)習(xí)鞏固你的核心技能。這里指的技能并非軟件技能，因?yàn)檐浖�算不上技能，只能算是一個工具。

在某一方面有亮點(diǎn)的設(shè)計師比全才的設(shè)計師更受企業(yè)喜歡。



對于這一類設(shè)計師，需要適當(dāng)?shù)娜∩幔�有些技能不能給你帶來收益，反而會給你帶來負(fù)擔(dān)。

取舍的原則，看這個技能是不是對自己目前的工作有幫助，這個技能對我的職業(yè)規(guī)劃有沒有幫助，如果都沒有那就放棄。

學(xué)習(xí)是有方法，有方向的學(xué)習(xí)，并不是盲目的學(xué)習(xí)，記住一點(diǎn)，學(xué)以致用。

張老師：18971120504


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