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特教設(shè)備感統(tǒng)設(shè)備—情景互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)

情景互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)是通過(guò)情景互動(dòng)的形式，進(jìn)行個(gè)性化的全身主動(dòng)性運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，以改善用戶(hù)日常生活運(yùn)動(dòng)能力。這種設(shè)計(jì)不僅給用戶(hù)帶來(lái)樂(lè)趣，還能激發(fā)他們主動(dòng)參與訓(xùn)練，共有十幾款游戲，每款游戲均有明確的動(dòng)作，可以通過(guò)影像和聲音，激發(fā)訓(xùn)練者的積極性和訓(xùn)練熱情。地面情景互動(dòng)訓(xùn)練系統(tǒng)營(yíng)造了一個(gè)虛擬情景的地面交互平臺(tái)，自閉癥兒童通過(guò)身體動(dòng)作與地面的虛擬情景進(jìn)行互動(dòng)，精彩的畫(huà)面、悅耳的音樂(lè)、無(wú)拘束的操作與自閉癥兒童康復(fù)目標(biāo)相融合，**改善自閉癥兒童下肢功能、社交合作能力、情緒控制等功能的恢復(fù)與重組。

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公其他未分類(lèi) 地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu6543 日期： 2022-07-11 16:28:59

特教設(shè)備感統(tǒng)設(shè)備—發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)

在當(dāng)下信息化飛速發(fā)展的時(shí)代，人與人之間聯(lián)系愈發(fā)緊密，語(yǔ)言能力也就越來(lái)越成為一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)、參與社會(huì)生活的一種基本技能。發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)專(zhuān)為存在溝通障礙的自閉癥、智力發(fā)育遲緩、腦癱、各種原因?qū)е碌难哉Z(yǔ)失用癥與聾啞人群體設(shè)計(jì)，特別適用于群體中的兒童。可以輔助康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校與普通學(xué)校資源教室老師對(duì)特殊群體進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練，也可以在家庭等日常生活情境中直接由特殊群體進(jìn)行使用，輔助特殊群體表達(dá)自我想法并完成與他人的溝通行為。發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)采用1400*850*450mm超薄一體機(jī)設(shè)計(jì)，鈑 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu6543 日期： 2022-07-01 09:49:11

特教設(shè)備感統(tǒng)設(shè)備—手掌感知箱

手掌感知箱通過(guò)聲音、手臂力量、動(dòng)態(tài)燈光、不同方位的手掌、手掌材質(zhì)等結(jié)構(gòu)及電子部件的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。讓兒童均勻壓下掌型按鍵時(shí)，會(huì)同時(shí)接收到環(huán)形彩燈閃動(dòng)和對(duì)應(yīng)的音樂(lè)回饋，刺激兒童的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)神經(jīng)，手掌朝向設(shè)計(jì)，兒童可以感受四個(gè)不同的方位，配合均勻按壓時(shí)，達(dá)到拉伸手臂肌肉的功效，增強(qiáng)手臂肌肉靈活度。刺激兒童的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)神經(jīng)，增強(qiáng)視聽(tīng)覺(jué)感官機(jī)能，訓(xùn)練手臂肌肉靈活度、訓(xùn)練觸覺(jué)感知能力。

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu6543 日期： 2022-06-27 16:57:05

多動(dòng)多重訓(xùn)練教具箱

多動(dòng)多重癥是兒童期常見(jiàn)的心理行為疾病，不僅影響患兒的學(xué)習(xí)和生活，還給父母帶來(lái)煩惱，影響孩子的健康成長(zhǎng)。多動(dòng)多重訓(xùn)練教具箱能訓(xùn)練用戶(hù)的學(xué)習(xí)能力，使其能靜下心來(lái)專(zhuān)心學(xué)習(xí)。多動(dòng)多重教具訓(xùn)練教具箱內(nèi)含十多種不同益智的道具，可以讓它發(fā)育大腦并且，鍛煉用戶(hù)的專(zhuān)注力。多動(dòng)多重訓(xùn)練教具箱可以協(xié)助孩子**利用和學(xué)習(xí)如何規(guī)劃時(shí)間，改變孩子的負(fù)面思考，增強(qiáng)孩子解決問(wèn)題的能力，讓孩子享受學(xué)習(xí)的收獲與快樂(lè)，才是促進(jìn)學(xué)習(xí)的**的動(dòng)力。多動(dòng)多重訓(xùn)練教具箱能培養(yǎng)患者的自控能力，讓用戶(hù)可以靜下心來(lái)，在享受的過(guò)程中學(xué)習(xí)。多 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:06:56

自閉癥訓(xùn)練教具箱

自閉癥兒童由于缺乏想象力和預(yù)測(cè)行為結(jié)果的能力，無(wú)法進(jìn)行建設(shè)性游戲。但他們知道撕紙、扔?xùn)|西，并為了尋找這種撕紙或扔?xùn)|西的快樂(lè)，出現(xiàn)破壞行為。自閉癥教具箱可以幫助自閉癥兒童邊玩邊學(xué)，在訓(xùn)練的同時(shí)能感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，改善自閉癥兒童的情緒行為。自閉癥訓(xùn)練教具箱內(nèi)含十多種訓(xùn)練教具，玩法多樣，能吸引自閉癥患者對(duì)教具的興趣，從而**促進(jìn)自閉癥患者的訓(xùn)練。從顏色、形狀、位置等多種角度出發(fā)，讓孩子得到認(rèn)知的訓(xùn)練，內(nèi)置團(tuán)體項(xiàng)目，可以促進(jìn)人與人之間的溝通，自閉癥訓(xùn)練教具箱能鍛煉孩子的邏輯思維能力和專(zhuān)注力。湖南新 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:08

視覺(jué)教具訓(xùn)練箱

視覺(jué)訓(xùn)練是一種眼睛和大腦的訓(xùn)練方式，重新訓(xùn)練大腦和眼睛之間的關(guān)系，如做眼睛運(yùn)動(dòng)一樣，這是以持續(xù)性訓(xùn)練大腦視覺(jué)神經(jīng)認(rèn)知系統(tǒng)的刺激與訓(xùn)練。視覺(jué)訓(xùn)練教具箱能使用戶(hù)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受樂(lè)趣，內(nèi)容豐富多樣，可以相互套用。視覺(jué)訓(xùn)練教具箱能幫助教師和學(xué)生更好地交流，使學(xué)生的注意力更加集中和加強(qiáng)記憶力，增加教師授課的多樣性。視覺(jué)訓(xùn)練教具箱內(nèi)道具組合各種多變?cè)煨?鼓勵(lì)孩子自行創(chuàng)意表現(xiàn),樂(lè)趣無(wú)窮，不同的變化做不同玩法，為孩子提供不同難度的訓(xùn)練，促進(jìn)視覺(jué)注意力的提升。視覺(jué)訓(xùn)練教具箱內(nèi)容多樣性，提高雙眼視覺(jué)平衡; ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:04

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練教具箱

聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練教具箱內(nèi)含多種教具，可以**促進(jìn)用戶(hù)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練的興趣，可以單人操作，也可團(tuán)體協(xié)作，老師在旁輔導(dǎo)，教具箱內(nèi)內(nèi)置產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，玩法都有詳細(xì)介紹。對(duì)于聽(tīng)損兒童來(lái)說(shuō)最困難的是開(kāi)口說(shuō)話(huà)，家長(zhǎng)和老師可以采用聽(tīng)損兒童感興趣的道具、語(yǔ)言材料吸引他們，使其對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣，激發(fā)表達(dá)的愿望。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練教具箱可以使用戶(hù)感知聲音的快慢，節(jié)奏強(qiáng)烈，使用戶(hù)學(xué)會(huì)根據(jù)聲音的輕重緩急調(diào)節(jié)自己的步幅，增強(qiáng)用戶(hù)對(duì)聲音的節(jié)奏感，培養(yǎng)用戶(hù)的敏銳的聽(tīng)力和快速反應(yīng)能力，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練教具箱能增強(qiáng)用戶(hù)的聽(tīng)辨識(shí)能力，培養(yǎng)孩子注重 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:02

智力與肢體訓(xùn)練教具箱

智力和肢體落后兒童體現(xiàn)在肌張力異常，精細(xì)動(dòng)作發(fā)展緩慢，雙手協(xié)調(diào)能力差，看起來(lái)動(dòng)作笨拙等反應(yīng)。智力與肢體訓(xùn)練教具箱能幫助智力和肢體有障礙的用戶(hù)促進(jìn)其協(xié)調(diào)發(fā)展，還有培養(yǎng)其他方面的能力。智力與肢體訓(xùn)練教具箱箱內(nèi)含十多種促進(jìn)智力和肢體協(xié)調(diào)的道具，每種道具的玩法都不同，可在老師和家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下使用道具，內(nèi)容豐富多樣，能吸引用戶(hù)的好奇心，讓用戶(hù)在玩的時(shí)候同時(shí)兼顧到學(xué)習(xí)，從而打到訓(xùn)練的效果。智力與肢體訓(xùn)練教具箱對(duì)智力和肢體有障礙的用戶(hù)進(jìn)行功能訓(xùn)練，促使異常行為矯正，以提高智力障礙用戶(hù)的感受能力和活動(dòng)能力 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:06:59

多動(dòng)多重訓(xùn)練教具箱

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:06:56

資源教室建設(shè)

源教室是為特殊教育需求的兒童提供咨詢(xún)、教育心理診斷、個(gè)別化教育計(jì)劃、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、補(bǔ)救教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練等多種功能的教室，其目的是滿(mǎn)足具有個(gè)別差異兒童的特殊教育需求。在普通學(xué)校建設(shè)資源教室，要遵循殘疾學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，充分考慮殘疾學(xué)生潛能開(kāi)發(fā)和功能補(bǔ)償?shù)男枨�，以增�?qiáng)殘疾學(xué)生終身學(xué)習(xí)和融入社會(huì)的能力為目的；要堅(jiān)持設(shè)施設(shè)備的整體性和專(zhuān)業(yè)服務(wù)的系統(tǒng)性，為殘疾學(xué)生的學(xué)習(xí)、康復(fù)和生活輔導(dǎo)提供支持；要具有針對(duì)性和**性，根據(jù)每一個(gè)殘疾學(xué)生的殘疾類(lèi)型、殘疾程度和特殊需要，及時(shí)調(diào)整更新配置；配備的設(shè)施設(shè)備必須符合國(guó) ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:23

多感官訓(xùn)練教室

多感官互動(dòng)室目的在于為特殊兒童、青少年?duì)I造視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)及平衡覺(jué)等多種感官環(huán)境。湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司的多感官互動(dòng)室包括身體互動(dòng)系統(tǒng)、投射式情景互動(dòng)系統(tǒng)、旋轉(zhuǎn)彩輪等，激發(fā)兒童對(duì)環(huán)境的興趣，能夠積極主動(dòng)地探索周?chē)h(huán)境，增強(qiáng)與環(huán)境的互動(dòng)能力，協(xié)助兒童培養(yǎng)自信，自主和有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)模式。動(dòng)感彩輪能帶給使用者炫彩的視覺(jué)體驗(yàn)，產(chǎn)品擁有速度加減調(diào)節(jié)、音量加減調(diào)節(jié)、多種模式選擇、煙花獨(dú)立按鍵。多感官訓(xùn)練系統(tǒng)是一種利用感官辨別幫助感官障礙者康復(fù)的訓(xùn)練系統(tǒng)。通過(guò)讓特殊兒童在輕松、舒適、充滿(mǎn) ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:20

蒙臺(tái)梭利教具

本套教具包括以下分類(lèi)：感官類(lèi)23件，數(shù)學(xué)類(lèi)41件，自然文化科學(xué)類(lèi)16件，語(yǔ)文類(lèi)5件，日常生活類(lèi)3件。教具**的特點(diǎn)在于孩子可以通過(guò)自主地操作教具，從中主動(dòng)地獲得大量感官經(jīng)驗(yàn)及掌握不容易被理解的數(shù)理知識(shí)。教具是依據(jù)孩子的年齡段而設(shè)計(jì)的，不同年齡段的孩子適用不同的教具。以樸實(shí)、干凈的色調(diào)為主。因?yàn)樗哂薪逃饬x，所以通常用單色調(diào)，突顯真正的教育目標(biāo)。教具玩法多樣，可以在娛樂(lè)的過(guò)程中學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，通過(guò)顏色深淺、明暗的變化，培養(yǎng)兒童視覺(jué)分辨漸進(jìn)色的能力，建立初步對(duì)美術(shù)的審美觀(guān)念。教具能訓(xùn)練孩童 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:17

學(xué)校功能室建設(shè)

功能室是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)的重要場(chǎng)所,是辦好學(xué)校的基本設(shè)施保障,也是促進(jìn)教育協(xié)調(diào)發(fā)展和提高教育現(xiàn)代化水平的重要組成部分。學(xué)校功能室建設(shè)是深化課程改革、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的物質(zhì)基礎(chǔ) , 是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生**發(fā)展的重要條件。&#160;為適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要，提高學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校功能室建設(shè)，充分發(fā)揮功能室作用勢(shì)在必行。湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司是一家做特殊教育軟硬件研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售的技術(shù)性企業(yè)。包括特教軟件,資源教室設(shè)備,融合教室設(shè)備,感 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:14

感統(tǒng)器材及設(shè)備

進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練一般需要配合相對(duì)應(yīng)的感統(tǒng)器材，針對(duì)不同的感統(tǒng)訓(xùn)練所需要的感統(tǒng)器材也是多種多樣。湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司作為一家有多年經(jīng)驗(yàn)的生產(chǎn)廠(chǎng)家提供：A字架訓(xùn)練浪橋，感統(tǒng)大滑梯，視覺(jué)、空間教具，配對(duì)、專(zhuān)注力、記憶力教具，網(wǎng)式訓(xùn)練平臺(tái)、蹦床，按摩球、觸覺(jué)球、花生球、大龍球，各類(lèi)軌道配合小球的游戲訓(xùn)練套件，系列沙袋，模擬作業(yè)工具等多種感統(tǒng)器材及設(shè)備。有特殊教育專(zhuān)業(yè)卡片，用于孤獨(dú)癥康復(fù)，ABA訓(xùn)練卡片。社會(huì)行為干預(yù)卡片、心理障礙干預(yù)卡片、早期行為干預(yù)卡片。湖南新創(chuàng)煜智能科技有限公司是一家做 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:11

3D心理沙盤(pán)訓(xùn)練系統(tǒng) V8.0

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，如今的心理治療已經(jīng)越發(fā)的科學(xué)化，同時(shí)也有很多的輔助設(shè)備拉幫助心理咨詢(xún)師進(jìn)行診斷和治療，而且產(chǎn)品設(shè)備也是越來(lái)越科技。3D電子心理沙盤(pán)是如今心理咨詢(xún)師比較常用的設(shè)備，一般都是用來(lái)輔助心理咨詢(xún)師進(jìn)行治療的，那么3D電子心理沙盤(pán)要如何選擇？首先在選購(gòu)3D電子心理沙盤(pán)的時(shí)候要挑選比較權(quán)威的企業(yè)的，這樣的產(chǎn)品更加有保障，不過(guò)這里還是建議選擇對(duì)于心理學(xué)有研究的企業(yè)，而且是研究心理學(xué)輔助設(shè)備的企業(yè)，這樣他們對(duì)于心理學(xué)有一定的掌握，在設(shè)計(jì)設(shè)備的時(shí)候就會(huì)更加，產(chǎn)品也能夠化的幫助心里咨詢(xún) ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公文化辦公設(shè)備地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： SS78956 日期： 2022-05-30 16:56:39

智能反饋訓(xùn)練系統(tǒng)V8.0

該系統(tǒng)基于音樂(lè)治療理論，結(jié)合生理傳感器研發(fā)的一款身心放松產(chǎn)品。通過(guò)生理指標(biāo)反饋和專(zhuān)業(yè)的放松方案，有針對(duì)性地幫助用戶(hù)進(jìn)入深度放松狀態(tài)，緩解負(fù)性情緒帶來(lái)的不良影響，**調(diào)節(jié)情緒緩解壓力提升心理素質(zhì)。通過(guò)心理音樂(lè)放松以及震動(dòng)按摩手法，**身體上的疲勞的同時(shí)，改善心理、社會(huì)因素所造成的緊張、焦慮、憂(yōu)郁、恐怖等不良心理狀態(tài)。 1、音樂(lè)放松椅（選配） 1張 2.品牌電腦 1套 3、身心反饋調(diào)節(jié)軟件 1套 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公文化辦公設(shè)備地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： SS78956 日期： 2022-05-30 16:55:57

智能放松減壓艙GSWX-JYC

將**的心理應(yīng)用技術(shù)、生理生物技術(shù)、物理理療技術(shù)高度融合，遵循“身心合一”的健康理論原則，通過(guò)“健康監(jiān)測(cè)”、“干預(yù)調(diào)節(jié)”、“用戶(hù)管理”等模塊，利用自主反饋訓(xùn)練及被動(dòng)式干預(yù)兩大主流方法，來(lái)***、多維度地提升身心調(diào)節(jié)能力。主要功能： 1、多路徑干預(yù)功能：RV+SCL復(fù)合型生物反饋療法、身心能靜療、多維體感音樂(lè)療法、全息腦波音樂(lè)療法、“零重力”體位放松、紅外熱療、足部氣壓按摩、配方式療法、漸進(jìn)式肌肉松弛療法。 2、全自動(dòng)功能艙功能：一鍵操控頭艙90度張合，頭罩開(kāi)關(guān)以及艙身角度調(diào)節(jié)。 3、負(fù) ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公文化辦公設(shè)備地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： SS78956 日期： 2022-05-30 16:54:52

仿真宣泄人 GSWX-FZXR

主要功能：仿真宣泄人可以使個(gè)體在一個(gè)安全的地方將心里的焦慮、苦悶、憤怒等消極情緒釋放出來(lái)，為不良情緒提供一個(gè)出口，達(dá)到心理放松和減壓作用。個(gè)體在可控的范圍內(nèi)將消極情緒宣泄出來(lái)，這是一種積極的、極為**的壓力釋放方法。 2、提高大腦活動(dòng)效率,增加認(rèn)知操作的速度與質(zhì)量 3、緩解痛苦、壓抑、恐懼等強(qiáng)烈的情緒騷動(dòng)，減輕壓力，放松身心，給人如釋重負(fù)的暢快感。促進(jìn)血液循環(huán);減少癌細(xì)胞的數(shù)量。從而達(dá)到學(xué)生在義務(wù)制教育發(fā)展中得到身心健康成長(zhǎng)，對(duì)情緒調(diào)節(jié)把握控制得當(dāng)。主要配置： 1.仿真宣泄人 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公文化辦公設(shè)備地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： SS78956 日期： 2022-05-30 16:54:03

隨班就讀管理系統(tǒng)

隨班就讀對(duì)象的確定應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行殘疾標(biāo)準(zhǔn)，必須依據(jù)殘聯(lián)部門(mén)指定的殘疾鑒定醫(yī)療機(jī)構(gòu)的鑒定結(jié)論，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校審核學(xué)生情況、家長(zhǎng)申請(qǐng)，如果學(xué)生情況符合標(biāo)準(zhǔn)可同意其作為隨班就讀學(xué)生，取得隨班就讀學(xué)籍，學(xué)校應(yīng)及時(shí)做好學(xué)生的安置工作。在隨班就讀實(shí)踐中，學(xué)科、課程、教學(xué)的問(wèn)題被認(rèn)為是關(guān)鍵問(wèn)題，也是所有教師最關(guān)心的問(wèn)題。絕大多數(shù)隨班就讀兒童的支持也是在普通課堂中提供的。這必然會(huì)給教師帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)，尤其是當(dāng)能力差異很大的學(xué)生在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)時(shí)，傳統(tǒng)的課程與教學(xué)模式將面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)煜隨班就 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:39

發(fā)聲康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)

言語(yǔ)障礙的兒童可以進(jìn)行發(fā)音訓(xùn)練，進(jìn)行短音的和長(zhǎng)音的發(fā)聲練習(xí)，糾正自身的發(fā)音。使用者在練習(xí)的時(shí)候要追求發(fā)音的準(zhǔn)確性和清晰度，這樣可以幫助使用者減少口齒不清、吐字不清晰這樣的情況。　　言語(yǔ)障礙的使用者還要選擇性的加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，可以選擇一些比較簡(jiǎn)單流暢的語(yǔ)句進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，閱讀訓(xùn)練可以加強(qiáng)使用者舌部肌肉的記憶，能增強(qiáng)使用者閱讀的連貫性，對(duì)于言語(yǔ)障礙的康復(fù)能起到正面的作用。言語(yǔ)障礙的使用者可以進(jìn)行聽(tīng)語(yǔ)言訓(xùn)練，可配簡(jiǎn)單的卡片文字等，讓使用者根據(jù)指示找出相應(yīng)的圖片，也可以進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，將成功匹配的詞語(yǔ)進(jìn)行 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:36

認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)

認(rèn)知能力訓(xùn)練是基于神經(jīng)可塑性理論設(shè)計(jì)的針對(duì)人的認(rèn)知能力進(jìn)行科學(xué)測(cè)評(píng)及系統(tǒng)化訓(xùn)練。認(rèn)知訓(xùn)練的應(yīng)用十分廣泛，從幼兒認(rèn)知訓(xùn)練到老年認(rèn)知訓(xùn)練，每個(gè)年齡段都有不同的認(rèn)知訓(xùn)練方法以及側(cè)重點(diǎn)。認(rèn)知訓(xùn)練在一些病癥中也有應(yīng)用，如：腦外傷兒童的認(rèn)知訓(xùn)練，阿茲海默癥認(rèn)知訓(xùn)練，還有對(duì)低智力兒童的認(rèn)知訓(xùn)練。認(rèn)知訓(xùn)練的內(nèi)容包括注意訓(xùn)練、圖形認(rèn)知、顏色認(rèn)知、數(shù)字認(rèn)知、觀(guān)察能力和比較排序等等。認(rèn)知，是指人們獲得知識(shí)或應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，或信息加工的過(guò)程，這是人的最基本的心理過(guò)程。它包括感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、想像和語(yǔ)言 ...

類(lèi)型：供應(yīng) 類(lèi)別：文體辦公教學(xué)模型、器具文具配件地區(qū)：湖南長(zhǎng)沙
用戶(hù)： chuangyu123 日期： 2022-11-19 17:07:33

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